Les communications sont attendues sur les deux axes suivants :

1) Droit et bilinguisme, notamment sur les questions suivantes :

– Quelles sont les principales étapes des trente dernières années de politique linguistique, quels en sont les principaux acteurs ?

– Quels sont les points de blocage ou de déblocage de cette lente évolution ?

– Quelle en est la part du contexte politique et social régional, national, européen ?

– Quel rapport existe(rait)-t-il entre « l’indivisibilité du pouvoir et du droit »[i] et la compétence sociale ou individuelle du bilinguisme et du plurilinguisme national ?

– Quelles autres interprétations sont loisibles de la Constitution, permettant une parfaite reconnaissance des langues vivantes régionales, notamment pour la transmission scolaire ?

2) Enjeux scolaires et sociaux du bilinguisme français-langue vivante régionale, notamment sur les questions suivantes :

– Quel est l’état actuel du développement de l’enseignement bilingue français-LVR (textes administratifs et supports académiques, inspection, formation, manuels et supports pédagogiques, …) ? Quelles sont les avancées (formation, recrutement, …) ou les points de blocage (passage de primaire à collège, de collège à lycée, …)

– Quels sont les points d’homogénéité et d’hétérogénéité en termes d’aménagement de la politique linguistique en faveur du bilinguisme sur la carte scolaire nationale comme en fonction des domaines linguistiques, métropolitains ou ultra-marins ?

– Quelles sont les évolutions patentes dans la théorisation et la didactique de l’enseignement bilingue, de la formation des maîtres à l’évaluation des compétences ?

– Quelles notions, quels gestes professionnels, sont spécifiques ?

– Comment et quoi évaluer dans l’enseignement bilingue ?

– Quels sont les enjeux sociaux et culturels du bilinguisme français-langue vivante régionale ?

Chaque proposition est à envoyer avant le 10 octobre 2026 à l’adresse : 30-ans-pol-ling@sciencesconf.org