Le Master LLCER Anglais « Arts et Médias » de l’Institut Catholique de Paris recherche une enseignante vacataire pour assurer, au premier semestre 2026-2027, un enseignement de M2 consacré aux rapports entre culture et technologie dans la civilisation américaine.
Intitulé du cours : Major Problems of Culture & Technology in American Civilization
Niveau : Master 2
Volume horaire : 12h – 6 séances de 2h
Période : semaines 7 à 12 du premier semestre
Créneau actuellement prévu : mardi, 18h–20h
Dates prévues : 20 octobre ; 3, 10, 17 et 24 novembre ; 1er décembre 2026
Lieu : Institut Catholique de Paris, 21 rue d’Assas, Paris 6e
Langue d’enseignement : anglais
Une disponibilité sur le créneau actuellement prévu sera privilégiée afin d’éviter de modifier l’emploi du temps des étudiants. Une certaine flexibilité pourra néanmoins être envisagée, dans la mesure des possibilités de l’emploi du temps du Master.
Contenu de l’enseignement
Le séminaire porte sur les relations entre technologie, culture et société dans l’histoire des États-Unis. Il vise notamment à interroger la manière dont les transformations technologiques ont façonné les pratiques sociales, les institutions, les formes économiques, les médias, les représentations culturelles et, plus largement, les imaginaires de la modernité américaine.
Le cours tel qu’il a été conçu jusqu’ici prend pour points d’entrée plusieurs grands domaines technologiques — notamment les transports, l’industrie et la production, les technologies de communication, les biotechnologies et sciences médicales, ainsi que l’aéronautique, le spatial et les technologies militaires. Ces thématiques sont toutefois indicatives et ne constituent pas un programme imposé.
La personne recrutée disposera d’une réelle liberté pour construire le séminaire en fonction de ses propres domaines de recherche et compétences, dès lors que le cours conserve comme fil directeur l’étude critique des rapports entre technologie et culture dans le contexte américain. D’autres approches sont donc tout à fait envisageables : médias et technologies numériques, infrastructures, histoire des sciences et des techniques, environnement, consommation, travail et industrie, informatique et intelligence artificielle, technologies militaires, culture visuelle ou imaginaires technologiques, par exemple.
L’enseignement peut s’inscrire dans les champs de la civilisation américaine, de l’histoire culturelle ou sociale, de l’histoire des techniques, des media studies, des science and technology studies (STS) ou dans des domaines connexes. L’utilisation de sources culturelles et médiatiques — presse, cinéma, littérature, publicité, culture visuelle, archives, objets et discours techniques, etc. — est bienvenue.
Profil recherché
Une expérience d’enseignement dans le supérieur est souhaitée. Les candidatures d’enseignantes-chercheurses, de docteures et de doctorantes avancées travaillant sur les États-Unis et sur des problématiques liées à la technologie, aux médias, à la culture ou à l’histoire des sciences et techniques sont les bienvenues.
Les personnes intéressées peuvent adresser un CV ainsi que quelques lignes présentant leur parcours et l’approche qu’elles envisageraient pour cet enseignement à : j.dentler@icp.fr.
Compte tenu du calendrier, les candidatures seront examinées rapidement.
