« La dimension plurilingue et pluriculturelle dans la formation des enseignants de langues », par Mercè Bernaus, Ana Isabel Andrade, Martine Kervran et al., Editions du Conseil de l’Europe, 2008

vendredi 28 mars 2008
 Sylvie SAGOL MARC

Auteurs : Mercè Bernaus, Ana Isabel Andrade, Martine Kervran, Anna Murkowska, Fernando Trujillo Saez
- Résumé : Disponible en français et en anglais, Le kit de formation (Livre + CD-Rom) LEA (Langue et Education Au plurilinguisme) publié aux Editions du Conseil de l’Europe comprend un groupe d’instruments pratiques conçus pour aider les formateurs d’enseignants à présenter les aspects essentiels du plurilinguisme et du pluriculturalisme aux enseignants et aux apprenants en langues. Il consiste en une brochure imprimée exposant les fondements d’une série activités de formation disponibles sur un CD-Rom d’accompagnement.
Le kit encourage les enseignants en langues à réfléchir à la notion de diversité, qui est un élément fondamental du processus d’éducation linguistique et communicative -le « dialogue avec l’autre »….

Table des matières


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Elaboration du projet

Argumentaire
1. Plurilinguisme et pluriculturalisme
2. Sensibilisation aux langues et aux cultures
3. Le plurilinguisme et le pluriculturalisme dans le contexte de la formation des enseignants
4. Domaines de travail
Dimension sociale et personnelle
Dimension professionnelle

Les parcours
Parcours 1 : Exploration de l’identité
Description
Parcours 2 : Connaissance des langues et des cultures
Description
Exemple d’activité 1
Exemple d’activité 2
Parcours 3 : Gérer la communication interculturelle et plurilingue
Description
Exemple d’activités
Parcours 4 : Exploration d’attitudes vis-à-vis des langues et des cultures
Description
Exemple d’activités

Index du CD-Rom
Bienvenue
Parties

Activités du CD-Rom

Questionnaire LEA

_ Bibliographie

Présentation complète et commande