Les effets théoriques et réels de l’évaluation standardisée : rapport rédigé par Nathalie Mons pour la Commission Européenne

vendredi 18 septembre 2009
 Laure PESKINE

« Les outils d’évaluation ne doivent jamais être conçus comme des instruments techniques neutres, ils sont au service d’une vision de l’école ». Nathalie Mons, maître de conférences à l’université de Grenoble II, spécialiste de l’analyse internationale des politiques éducatives, a réalisé un rapport pour la Commission Européenne (Agence Eurydice) sur les politiques européennes d’évaluation standardisée et leurs effets sur les acquis des élèves. Chercheur-associé à Sciences Po-Paris et professeur invité au London Institute of Education, elle dresse ici un portait du développement de ces politiques en Europe et une synthèse de la recherche internationale sur les résultats de ces programme sur l’efficacité et les inégalités scolaires."

Lire l’interview de Nathalie Mons sur le site du Café Pédagogique.

Télécharger le rapport.


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