« Stratégies d’évaluation formative pour une meilleure maîtrise de la production écrite » par Henda Toumi

jeudi 17 décembre 2009

Dans le cadre des séances de travaux dirigés en expression écrite dispensés à la Faculté des lettres et sciences humaines de Sfax, Tunisie, nous avons expérimenté quelques démarches pour mettre en oeuvre une évaluation formative de l’écrit, afin de démontrer leur rôle dans l’amélioration de la qualité rédactionnelle des étudiants de 1ère année en français.
Cet article fait partie du n° 4/2009 des Langues Modernes.

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Stratégies d’évaluation formative pour une meilleure maîtrise de la production écrite

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