« Stratégies d’évaluation formative pour une meilleure maîtrise de la production écrite » par Henda Toumi

jeudi 17 décembre 2009

Dans le cadre des séances de travaux dirigés en expression écrite dispensés à la Faculté des lettres et sciences humaines de Sfax, Tunisie, nous avons expérimenté quelques démarches pour mettre en oeuvre une évaluation formative de l’écrit, afin de démontrer leur rôle dans l’amélioration de la qualité rédactionnelle des étudiants de 1re année en français.
Cet article fait partie du n° 4/2009 des Langues Modernes.

Ouvrir le document (pdf) ci-dessous pour lire l’article :

PDF - 169.1 ko
Stratégies d’évaluation formative pour une meilleure maîtrise de la production écrite

49/130
130/130
35/130
16/130
7/130
68/130
9/130
14/130
12/130
24/130
35/130
7/130
20/130
10/130
7/130
7/130
7/130
22/130
39/130
13/130
12/130
23/130
22/130
7/130
16/130
7/130
8/130
32/130
19/130
32/130
23/130
12/130
10/130
14/130
16/130
17/130
24/130
10/130
15/130
10/130
16/130
54/130
8/130
20/130
7/130
10/130
19/130
7/130
10/130

Si vous désirez recevoir notre lettre d’information envoyez un message vide à cette adresse :
lettres-subscribe@aplv-languesmodernes.org

Découvrez nos ouvrages en Anglais, Allemand, Espagnol et FLE