Portugais : « Le roman contemporain » un dossier L@ngues_en_ligne du CNDP

mercredi 23 février 2011
 Laure PESKINE

Le CNDP propose sur son site, dans un complément au TDC n° 1007 du 1 janvier 2011 un dossier accompagné de fiches d’activités pédagogiques en portugais pour les niveaux primaire, collège et lycée.

En France, au tournant des années 1970, on a pu craindre pour l’avenir du roman, mis à mal par les avant-gardes de l’époque. En ce début de XXIe siècle, force est de constater que le roman ne s’est jamais si bien porté. S’il ne répond plus tout à fait aux critères classiques du genre, il n’a pas pour autant fait table rase du passé. Affranchi de toute appartenance, en prise directe avec le monde, il invente des formes singulières pour parler de la société, de la famille, de l’entreprise, de la guerre et des violences du monde, mais il explore aussi les registres de l’écriture de soi ou de la fiction biographique.

S’agissant du Portugal, lorsque l’on parle de littérature portugaise, les noms qui viennent à l’esprit sont ceux de deux grands poètes : Luís de Camões, au XVIe siècle, et Fernando Pessoa, au début du XXe siècle. Pourtant, la littérature portugaise ne se limite pas à la poésie, ne se conjugue pas qu’au passé. En effet, le XXe siècle a vu naître de grands romanciers tels que José Saramago, prix Nobel de Littérature en 1998 et même pendant la dictature d’António de Oliveira Salazar, puis de Marcelo Caetano.
Tout comme l’Italie connaît un avant et un après Mussolini, l’Espagne un avant et un après Franco, le Portugal connaît un avant et un après Révolution des Œillets du 25 avril 1974. Il est donc intéressant de voir comment a évolué sa littérature et en particulier le roman.

Primaire / A1 - A2 (6e)

Le roman portugais et la Révolution des Œillets
On découvrira le « 25 Avril au Portugal » à partir d’un roman pour la jeunesse et on écoutera les chansons de cette époque afin d’organiser une soirée sur ce thème

Objectifs

Culturels

  • Se familiariser avec la littérature lusophone.
  • Découvrir la Révolution des Œillets.
    Communicatifs
  • Expression orale : faire un exposé en classe.
  • Compréhension écrite : comprendre des textes informatifs courts.
  • Expression écrite : rédiger des réponses ou reprendre des citations.
  • Tâche finale : dessins et chansons liés à la Révolution des Œillets.

Linguistiques

  • Lexique : le livre, le roman.
  • Grammaire : les nombres, les dates.
  • Phonologie : la prononciation.

Transversaux

  • Histoire, géographie, lettres, enseignements artistiques.
  • Utiliser un dictionnaire en ligne (B2i).

Collège / A2 - B1

Le roman portugais, avant la Révolution des Œillets
On analysera les conséquences de l’Estado Novo sur la production littéraire et on montrera que malgré la censure, les risques d’emprisonnement ou d’exil, de nombreux romanciers portugais n’ont pas hésité à écrire sur la condition des Portugais pendant le régime dictatorial instauré en 1926. On pourra alors organiser une exposition d’articles et d’œuvres littéraires et artistiques sur le thème « De la dictature à la Révolution ».

Objectifs

Culturels

  • Familiariser les élèves avec le néo-réalisme et le symbolisme au Portugal.
  • Réviser la dictature salazariste et la Révolution des Œillets.
  • Lecture de l’image

Communicatifs

  • Expression orale en continu : faire un exposé en classe.
  • Interaction orale : présenter des documents et poser des questions aux camarades.
  • Compréhension écrite : comprendre des textes informatifs.
  • Expression écrite : rédiger un texte informatif.
  • Tâche finale : rédiger un article.

Langagiers

  • Lexique : la répression, la censure, la littérature.
  • Grammaire : la traduction du « on », la place des pronoms personnels.
  • Phonologie : la norme du portugais du Brésil/Portugal.

Transversaux

  • Histoire, géographie, lettres, enseignements artistiques.
  • Recherches sur Internet, utilisation de dictionnaires (B2i).

Lycée / B1 - B2

Le roman portugais, après la Révolution des Œillets
On analysera l’état d’esprit des romanciers qui ont écrit après la Révolution des Œillets sur des thèmes qui ont fait souffrir le Portugal et ses colonies pendant des décennies, comme les guerres coloniales ou les avatars de l’histoire et on préparera l’organisation d’une soirée littéraire sur le thème de la littérature engagée.

Objectifs

Culturels

  • Familiariser les élèves avec la littérature portugaise de la fin du XXe siècle.
  • L’après Révolution des Œillets.

Communicatifs

  • Expression orale en continu : faire un exposé en classe.
  • Interaction orale : présenter des documents, poser des questions aux camarades et participer à un débat.
  • Compréhension écrite : comprendre des textes informatifs courts.
  • Expression écrite : rédiger le compte-rendu d’une séance, d’un débat.
  • Tâche finale : préparation d’une soirée littéraire.

Langagiers

  • Lexique : la littérature.
  • Grammaire : la place des pronoms personnels, la traduction du « on ».
  • Phonologie : les normes du portugais du Brésil et du Portugal.

Transversaux

  • Italien, espagnol, lettres, histoire.
  • Recherches sur Internet (B2i).

Langues en ligne