English Teaching Forum 2012- N° 3

vendredi 7 décembre 2012

Revue publiée par le Département d’État des États-Unis, English Teaching Forum publie des articles écrits par des professeurs d’anglais abordant tous les aspects de l’enseignement, de la méthodologie à la linguistique. Elle est librement téléchargeable en ligne et fête cette année ses 50 ans de publication.

Creating a storytelling classroom and teaching listening skills to young learners through songs are the topics of the lead articles in this issue. The “Reflections” section, which opens with “The Author as Reader and Writer,” includes reprints of 1997 articles on a problem-solution approach to writing and on motivating learners ; commentary on the roles of assessment accompanies reprints about common testing mistakes to avoid (1982), progress testing (1995), and purposeful language assessment (2000). Summertime photos and Classroom Activities follow a seasonal theme.


English Teaching Forum - N° 3/2012