Cette séquence qui se déroule sur 9 séances s’adresse à des élèves de CE2, CM1et CM2 et propose de mettre en scène et de jouer une petite pièce de théâtre en quatre actes : Rosa chicle. Le texte Rosa chicle est une adaptation de l’album Rose Bonbon d’Adèla Turin (éditions Actes Sud Junior). Le projet présenté ici est proposé par Anabel Campo, professeur en classe de CP et CE1 à l’école Aïce-Errota de Saint-Jean-de-Luz, qui l’a mis en oeuvre avec ses élèves en collaboration avec Joxelu Berasategi, comédien de l’association Langues en Scène.

Présentation de la séquence :

Pré-requis
 Cette séquence pédagogique ne nécessite aucun pré-requis.

Connaissances

Culture :
 découvrir et adapter un album de jeunesse ;
 apprendre des techniques théâtrales de base ;
 aborder les thèmes de l’égalité et des discriminations.

Lexique :
 les aliments ;
 le corps humain (thème traité également dans la séquence El cuerpo).

Grammaire :
 L’impératif.
 La construction du verbe gustar.
 La construction du verbe doler.

Phonologie :
 Percevoir et reproduire avec justesse les rythmes et sonorités de l’espagnol parlé.
 Percevoir et reproduire le schéma intonatif de la phrase interrogative et de la phrase exclamative.

Prolongements pédagogiques

Linguistique :
 Adapter, écrire et interpréter une pièce à partir d’un autre album de jeunesse.

Interdisciplinaires :
 Maîtrise de la langue : étudier en parallèle la version française de l’album Rose Bonbon (éditions Actes Sud Junior).
 Éducation civique : travailler le thème de l’égalité filles / garçons.

Accéder à la séquence sur le site de Primlangues : http://www.primlangues.education.fr/ressources/sequence/theatraliser-un-album-en-espagnol-rosa-chicle