Chinois : « L’alphabet », un dossier L@ngues_en_ligne du CNDP

jeudi 9 octobre 2008
 Laure PESKINE

Le CNDP propose sur son site, en complément au TDC n° 955 du 1 mai 2008 et dans la collection l@ngues_en_ligne, « L’alphabet », un dossier accompagné de fiches d’activités pédagogiques en chinois, pour le collège et le lycée.

Présentation du dossier sur le site du CNDP

L’invention de l’alphabet a probablement eu lieu au sud du Levant vers le IIe millénaire av. J.-C. Toutes les écritures qui reposent sur ce principe remontent aux phéniciens qui ont isolé les vingt-deux signes consonantiques présents dans l’écriture égyptienne. Les Grecs plus tard ont ajouté les voyelles.
Selon les langues, son apprentissage est plus ou moins aisé ; il ne suffit pas d’en connaître les vingt-six signes pour savoir lire et écrire. Au-delà de sa fonction de communication, l’alphabet prête volontiers la graphie de ses lettres aux artistes.

Le supplément l@ngues_en_ligne consacré à l’enseignement du chinois est orienté sur les points suivants :

- Au collège, les élèves apprennent les premiers sinogrammes et approchent l’écriture comme partie intégrante de la culture chinoise.

- Les élèves de lycée se familiarisent avec l’emploi de dictionnaires et s’essayent à épeler un sinogramme.

Auteurs

Collège et lycée : Catherine Legeay-Guillon
Dossiers langues en ligne précédents pour le Chinois :
- La mélancolie dans la poésie chinoise
- Le sang
- Les villes chinoises


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