Parution : Alsic - Vol. 18 | Volume 1 et 2 2015

samedi 23 janvier 2016

Volume 18, numéro 1

Recherche :
- Nicolas Guichon
Quelle transition numérique pour les étudiants internationaux ? [Texte intégral]
- Stéphanie Roussel et André Tricot
Effet de l’élaboration d’hypothèses sur la compréhension de l’oral et sur les stratégies d’autorégulation de l’écoute en langue seconde : une étude empirique. [Texte intégral]

Analyse de livres

- Stéphanie Roussel et Pauline Jourdan
Analyse de La pédagogie universitaire à l’heure du numérique – Questionnement et éclairage de la recherche [Texte intégral]
de Geneviève Lameul et Catherine Loisy (dir.)
- Isabelle Salengros-Iguenane et Elsa Chachkine
Analyse de Apprendre avec le numérique – Mythes et réalités [Texte intégral]
de Franck Amadieu et André Tricot
- Mathieu Loiseau
Analyse de Mutations technologiques, nouvelles pratiques sociales et didactique des langues – Le français dans le monde – Recherches et applications [Texte intégral] de Christian Ollivier et Laurent Puren (dir.)

Analyse de sites et logiciels
- Eva Schaeffer-Lacroix
Analyse de trois systèmes de gestion de corpus pour l’enseignement-apprentissage des langues étrangères [Texte intégral]

Volume 18, numéro 2
Des machines et des langues
Numéro coordonné par Jean-Rémi Lapaire et Françoise Demaizière.

Recherche

- Jean-Claude Bertin
Modélisation en apprentissage des langues médiatisé : quelle utilité ? [Texte intégral]
- Anne Chateau, Sophie Bailly et Maud Ciekanski
Vers l’institutionnalisation de l’enseignement autonomisant – La technologie, soutien et obstacle à l’innovation [Texte intégral]
- Jorge Mauricio Molina Mejia et Georges Antoniadis
Un environnement informatique pour la formation des formateurs en FLE colombiens, fondé sur la linguistique textuelle [Texte intégral]

Pratique et recherche
- Cristiana Cervini et Marie-Pierre Jouannaud
Ouvertures et tensions liées à la conception d’un système d’évaluation en langues, numérique, multilingue et en ligne, dans une perspective communicative et actionnelle [Texte intégral]
- Mathieu Loiseau, Virginie Zampa et Pauline Rebourgeon
Magic Word – Premier jeu développé dans le cadre du projet Innovalangues [Texte intégral]
- Isabelle Salengros-Iguenane
Le numérique au service de l’adaptation d’étudiants allophones à la micro-communauté d’une grande école française [Texte intégral]

Points de vue, échanges
- Yanyan Cao
Les Tice et l’enseignement-apprentissage du FLE en milieu exolingue : les pratiques dans un département de français en Chine [Texte intégral]
- Julie McAllister et Marie-Françoise Narcy-Combes
Étude longitudinale d’un dispositif hybride d’apprentissage de l’anglais en milieu universitaire – Le point de vue des étudiants [Texte intégral]

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