Association des Professeurs de Langues Vivantes

À la Cité scolaire internationale Jacques Chirac à Marseille : « Traduire une voix – quelles voies pour traduire ? », jeudi 7 mai 2026

2026-04-29T13:57:35Z

Atelier pour les élèves à partir de la 3^e

- Traduction

Rencontre sur multilinguisme, langue de scolarisation et équité à Montpellier et en ligne le 13 avril

2026-04-07T17:46:07Z

- Méthodologie(s) et didactique(s)

« De l'ellipse méthodologique à la perspective actionnelle : la didactique scolaire de l'espagnol entre tradition et innovation (1970-2007) », thèse de doctorat de Pascal LENOIR (novembre 2009)

2025-05-16T07:34:00Z

Bien que portant sur l'espagnol, ce travail intéresse tous les enseignants de langue pour plusieurs raisons :
il présente un « cadre conceptuel » de la Didactique des langues-cultures en général
il analyse les « Modèles disponibles de mise en œuvre de la nouvelle perspective actionnelle » et développe une réflexion sur les « Aspects de la mise en œuvre de la perspective actionnelle en enseignement scolaire »
il présente un exemple concret de projet « actionnel-culturel »

- Méthodologie(s) et didactique(s)

Rencontre en ligne sur le développement de stratégies dans l'enseignement des langues le 26 avril

2023-04-14T12:16:18Z

Le mercredi 26 avril à 17.00 : rencontre en ligne « Développer des stratégies pour accompagner les apprentissages en langues », avec Annick Rivens.
Inscriptions par le lien https://www.eventbrite.es/e/billets-developper-des-strategies-pour-accompagner-les-apprentissages-en-langues-609327654417

- Méthodologie(s) et didactique(s)

Un article de la CNEFA sur son projet théâtre en partenariat avec l'APLV

2022-05-31T11:44:11Z

Lire l'article par le lien http://cnefa-dza.fipf.org/actualite/la-cnefa-la-coordination-nationale-des-enseignants-de-francais-dalgerie-45

- Méthodologie(s) et didactique(s)

Compte rendu d'un projet d'e-twinning en espagnol à Mantes-la-Jolie

2022-05-28T10:31:27Z

« Liber-Arte » Projet eTwinning
Dans le cadre d'un plan d'action mené avec différents établissements, les élèves de 1^re G2 du lycée Notre Dame de Mantes La Jolie ont participé à un projet eTwinning intitulé « Liber-Arte ».
Les élèves ont échangé avec des partenaires espagnols mais aussi d'autres pays d'Europe et ceci tout au long de l'année. Il s'agit d'une expérience inédite qui facilite notamment l'activation des notions étudiées en classe mais aussi la montée en puissance de (…)

- Pédagogie du projet

À l'Institut Goethe à Paris : atelier de traduction de poésie, lundi 4 octobre 2021

2021-09-29T17:40:23Z

En français et en allemand

- Traduction

Critiques de l'ACEDLE, l'ASDIFLE et Transit-Lingua sur les nouveaux descripteurs du CECRL

2018-10-02T07:45:12Z

Le document est accessible par le lien https://www.linkedin.com/pulse/appel-aux-coll%C3%A8gues-impliqu%C3%A9es-dans-le-domaine-des-en-dautry-fle-

- Méthodologie(s) et didactique(s)

Appel à collaboration d'enseignants pratiquant la pédagogie de la classe inversée

2018-05-12T17:43:15Z

Dans la cadre de sa recherche de thèse, Marta Garcia Martinez, doctorante à l'Université de Rouen, souhaite pouvoir contacter des professeurs pratiquant en classe inversée. Elle cherche des informateurs qui acceptent de lui ouvrir leurs classes et de répondre à des questionnaires ou se prêtent à un échange sur leurs analyses de ce type de pédagogie.
Cet appel concerne plus particulièrement les collègues des académies de Rouen et de Paris, mais des enseignants d'autres académies peuvent (…)

- Méthodologie(s) et didactique(s)

Première journée d'étude CLIODIL - « Histoire, historicités en didactique des langues », 12 juin 2017

2017-05-23T17:44:06Z

Annonce du DILTEC (Didactique des langues, des textes et des cultures - EA 2288)

- Méthodologie(s) et didactique(s)

« Opérations cognitives (proaction, métacognition, régulation) et activités fondamentales (rétroactions, évaluations) de la démarche de projet », par Christian Puren

Michel MOREL — 2017-01-08T16:17:21Z

L'objectif de cet article publié sur son site par C. Puren, est de proposer une mise au point sur les différents concepts désignant les opérations cognitives et activités fondamentales de la démarche de projet.

- Pédagogie du projet / Formation, Pédagogie de projet

La didactique des langues-cultures face aux innovations technologiques : des comptes rendus d'expérimentation aux recherches sur les usages ordinaires des innovations, par Christian Puren

2016-06-23T17:34:55Z

Une nouvelle publication sur le site de Christian Puren.

- Méthodologie(s) et didactique(s) / Didactique

La procédure standard d'exercisation en langue, par Christian Puren

2016-06-21T13:37:18Z

Une nouvelle publication sur le site de Christian Puren.

- Méthodologie(s) et didactique(s) / Apprentissage, Didactique

Un cours complet de formation en ligne sur le site de Christian Puren : « Outils et modèles en didactique des langues-cultures »

2016-06-14T16:40:44Z

Ce cours, qui se compose de 4 chapitres avec pour chacun un devoir et son corrigé, a été élaboré à l'origine pour un module de formation à distance en deuxième année de Master professionnel de didactique des langues-cultures d'une université française, année 2007-2008. Basé sur les trois perspectives fondamentales de la didactique complexe des langues-cultures (méthodologique, didactique et didactologique), il reprend de très nombreux documents déjà disponibles sur le site (…)

- Méthodologie(s) et didactique(s) / Didactique

« La "classe inversée" dans l'enseignement des langues, une innovation "réactionnaire" »

2016-05-02T17:31:30Z

Une nouvelle contribution de Christian Puren sur la page de son blog consacré à la « classe inversée ».

- Méthodologie(s) et didactique(s) / Apprentissage, Didactique

« Méthodologies plurielles d'exploitation didactique des documents vidéo »

2016-04-15T16:14:20Z

Un nouveau dossier proposé par Christian Puren sur son site.

- Méthodologie(s) et didactique(s) / Didactique

« Une démarche d'apprentissage différencié de la grammaire en semi-autonomie pour des élèves avancés »

2016-04-13T10:56:30Z

Un nouveau dossier proposé par Christian Puren sur son site.

- Méthodologie(s) et didactique(s) / Formation, Enseignement, Didactique, Espagnol, Grammaire

« Ne pas confondre "innovation" et "changement" » - une nouvelle contribution de Christian Puren à la page de son blog consacrée à la classe inversée

2016-04-04T14:54:46Z

La lecture de deux textes récemment signalés dans l'Expresso du Café pédagogique - l'évaluation d'une expérimentation de « classe inversée » dans une université canadienne, et l'interview de trois enseignants expérimentant la « classe accompagnée » - donne à Christian Puren l'occasion d'ajouter une nouvelle contribution sur la page de son blog consacrée à la classe inversée, où sont déjà intervenus, par ailleurs, Michel Morel et la présidente de l'association Inversons la classe !, Héloïse (…)

- Méthodologie(s) et didactique(s) / Pédagogie différenciée, Apprentissage, Didactique

À propos de la « classe inversée » dans l'enseignement des langues

Michel MOREL — 2016-02-21T15:04:52Z

Christian Puren a publié le 31 janvier sur son site un nouveau billet sur la « classe inversée ».

- Méthodologie(s) et didactique(s)

« De l'approche communicative à la perspective actionnelle : exercice de repérage d'une "manipulation génétique" sur une tâche finale d'unité didactique d'un manuel de FLE »

Michel MOREL — 2016-01-29T08:30:18Z

Un dossier mis en ligne sur son site par Christian Puren.

- Perspective actionnelle