Association des Professeurs de Langues Vivantes

Rencontre sur multilinguisme, langue de scolarisation et équité à Montpellier et en ligne le 13 avril

2026-04-07T17:46:07Z

« De l'ellipse méthodologique à la perspective actionnelle : la didactique scolaire de l'espagnol entre tradition et innovation (1970-2007) », thèse de doctorat de Pascal LENOIR (novembre 2009)

2025-05-16T07:34:00Z

Bien que portant sur l'espagnol, ce travail intéresse tous les enseignants de langue pour plusieurs raisons :
il présente un « cadre conceptuel » de la Didactique des langues-cultures en général
il analyse les « Modèles disponibles de mise en œuvre de la nouvelle perspective actionnelle » et développe une réflexion sur les « Aspects de la mise en œuvre de la perspective actionnelle en enseignement scolaire »
il présente un exemple concret de projet « actionnel-culturel »

- Méthodologie(s) et didactique(s)

Rencontre en ligne sur le développement de stratégies dans l'enseignement des langues le 26 avril

2023-04-14T12:16:18Z

Le mercredi 26 avril à 17.00 : rencontre en ligne « Développer des stratégies pour accompagner les apprentissages en langues », avec Annick Rivens.
Inscriptions par le lien https://www.eventbrite.es/e/billets-developper-des-strategies-pour-accompagner-les-apprentissages-en-langues-609327654417

- Méthodologie(s) et didactique(s)

Un article de la CNEFA sur son projet théâtre en partenariat avec l'APLV

2022-05-31T11:44:11Z

Lire l'article par le lien http://cnefa-dza.fipf.org/actualite/la-cnefa-la-coordination-nationale-des-enseignants-de-francais-dalgerie-45

- Méthodologie(s) et didactique(s)

Critiques de l'ACEDLE, l'ASDIFLE et Transit-Lingua sur les nouveaux descripteurs du CECRL

2018-10-02T07:45:12Z

Le document est accessible par le lien https://www.linkedin.com/pulse/appel-aux-coll%C3%A8gues-impliqu%C3%A9es-dans-le-domaine-des-en-dautry-fle-

- Méthodologie(s) et didactique(s)

Appel à collaboration d'enseignants pratiquant la pédagogie de la classe inversée

2018-05-12T17:43:15Z

Dans la cadre de sa recherche de thèse, Marta Garcia Martinez, doctorante à l'Université de Rouen, souhaite pouvoir contacter des professeurs pratiquant en classe inversée. Elle cherche des informateurs qui acceptent de lui ouvrir leurs classes et de répondre à des questionnaires ou se prêtent à un échange sur leurs analyses de ce type de pédagogie.
Cet appel concerne plus particulièrement les collègues des académies de Rouen et de Paris, mais des enseignants d'autres académies peuvent (…)

- Méthodologie(s) et didactique(s)

Première journée d'étude CLIODIL - « Histoire, historicités en didactique des langues », 12 juin 2017

2017-05-23T17:44:06Z

Annonce du DILTEC (Didactique des langues, des textes et des cultures - EA 2288)

- Méthodologie(s) et didactique(s)

La didactique des langues-cultures face aux innovations technologiques : des comptes rendus d'expérimentation aux recherches sur les usages ordinaires des innovations, par Christian Puren

2016-06-23T17:34:55Z

Une nouvelle publication sur le site de Christian Puren.

- Méthodologie(s) et didactique(s) / Didactique

La procédure standard d'exercisation en langue, par Christian Puren

2016-06-21T13:37:18Z

Une nouvelle publication sur le site de Christian Puren.

- Méthodologie(s) et didactique(s) / Apprentissage, Didactique

Un cours complet de formation en ligne sur le site de Christian Puren : « Outils et modèles en didactique des langues-cultures »

2016-06-14T16:40:44Z

Ce cours, qui se compose de 4 chapitres avec pour chacun un devoir et son corrigé, a été élaboré à l'origine pour un module de formation à distance en deuxième année de Master professionnel de didactique des langues-cultures d'une université française, année 2007-2008. Basé sur les trois perspectives fondamentales de la didactique complexe des langues-cultures (méthodologique, didactique et didactologique), il reprend de très nombreux documents déjà disponibles sur le site (…)

- Méthodologie(s) et didactique(s) / Didactique

« La "classe inversée" dans l'enseignement des langues, une innovation "réactionnaire" »

2016-05-02T17:31:30Z

Une nouvelle contribution de Christian Puren sur la page de son blog consacré à la « classe inversée ».

- Méthodologie(s) et didactique(s) / Apprentissage, Didactique

« Méthodologies plurielles d'exploitation didactique des documents vidéo »

2016-04-15T16:14:20Z

Un nouveau dossier proposé par Christian Puren sur son site.

- Méthodologie(s) et didactique(s) / Didactique

« Une démarche d'apprentissage différencié de la grammaire en semi-autonomie pour des élèves avancés »

2016-04-13T10:56:30Z

Un nouveau dossier proposé par Christian Puren sur son site.

- Méthodologie(s) et didactique(s) / Formation, Enseignement, Didactique, Espagnol, Grammaire

« Ne pas confondre "innovation" et "changement" » - une nouvelle contribution de Christian Puren à la page de son blog consacrée à la classe inversée

2016-04-04T14:54:46Z

La lecture de deux textes récemment signalés dans l'Expresso du Café pédagogique - l'évaluation d'une expérimentation de « classe inversée » dans une université canadienne, et l'interview de trois enseignants expérimentant la « classe accompagnée » - donne à Christian Puren l'occasion d'ajouter une nouvelle contribution sur la page de son blog consacrée à la classe inversée, où sont déjà intervenus, par ailleurs, Michel Morel et la présidente de l'association Inversons la classe !, Héloïse (…)

- Méthodologie(s) et didactique(s) / Pédagogie différenciée, Apprentissage, Didactique

À propos de la « classe inversée » dans l'enseignement des langues

Michel MOREL — 2016-02-21T15:04:52Z

Christian Puren a publié le 31 janvier sur son site un nouveau billet sur la « classe inversée ».

- Méthodologie(s) et didactique(s)

« Théorie générale de la recherche en didactique des langues-cultures », essai de Christian Puren

Michel MOREL — 2015-04-27T12:13:27Z

Christian Puren a publié sur son site cet essai d'une cinquantaine de pages qui vient compléter ses cours déjà en ligne.

- Méthodologie(s) et didactique(s)

La recherche en didactique des langues, par Louise Dabène

2013-05-30T07:59:00Z

Quelques observations sur l'évolution et l'état de la discipline.
Republication d'un article de Louise Dabène paru dans le numéro 1/1987 des Langues Modernes.

- Méthodologie(s) et didactique(s) / Didactique

L'APLV republie : « L'acquisition de compétences langagières », Les Langues Modernes 3/1999

2013-03-30T16:29:19Z

Nous republions sur notre site trois articles de ce numéro :
– Les conditions de réussite dans l'appropriation de la langue étrangère en classe, par Danielle Bailly.
– La didactique des langues-cultures étrangères entre méthodologie et didactologie, par Christian Puren.
– Que signifie aujourd'hui devenir compétent en langues à l'école ?, par Claude Springer.
Avec une introduction de Pascal Lenoir.

- Méthodologie(s) et didactique(s) / Didactique

Le « système des îlots bonifiés », de fausses bonnes solutions à de vrais problèmes, par Christian PUREN, Maria-Alice MEDIONI, Eddy SEBAHI

Michel MOREL — 2013-03-28T13:06:21Z

Article publié sur plusieurs sites en réaction à l'analyse parue sur le site de l'Académie de Dijon au sujet des propositions de Marie RIVOIRE (Travailler en îlots bonifiés, Chambéry : Génération5, 2012).

- Méthodologie(s) et didactique(s)

« Ruptures, continuités et autres modes de perception de l'évolution de la didactique des langues-cultures », par Christian Puren

2013-01-21T11:41:24Z

Christian Puren revient dans ce texte sur l'une des questions centrales qui s'est trouvée posée dans le forum à la suite de son article La perspective actionnelle, dernière mode officielle avant la prochaine ?, à savoir celle des différentes manières de percevoir l'évolution de la didactique des langues-cultures.

- Méthodologie(s) et didactique(s) / Langue