Dans l’enseignement du FLE, la grammaire occupe une place clé, mais les approches pour l’aborder diffèrent largement. Cette intervention explore les méthodes de grammaire inductive et de grammaire communicative en confrontant leurs principes, leurs atouts, et leurs défis. À travers des exemples pratiques, nous analyserons si ces deux approches sont en opposition ou si elles peuvent se compléter harmonieusement pour répondre aux besoins des apprenants.