Extrait du programme :

L’éducation du futur citoyen est une préoccupation ancienne largement affirmée et revendiquée dans les instructions officielles de l’Ecole d’aujourd’hui : « La classe et le groupe constituent une communauté d’apprentissage qui établit les bases de la construction d’une citoyenneté respectueuse des règles de la laïcité et ouverte sur la pluralité des cultures dans le monde. » (BO spécial n°2 du 26 mars 2015). L’apprentissage des langues et le plurilinguisme, à cet égard, constituent un espace particulièrement approprié pour permettre l’ouverture aux autres, la compréhension réciproque, et la reconnaissance des différences, contre « la xénophobie et les réactions ultranationalistes brutales » (CECRL, 2001) ; les connaissances nécessaires pour partager les différences et les dépasser afin de découvrir les autres comme ses semblables, apprendre à vivre et à agir avec eux.