Les Cahiers de l’APLIUT lancent un appel à contributions sur le thème « Du griffonnage aux cartes mentales : considérer les représentations (icono)graphiques dans l’enseignement/apprentissage de l’anglais »
Voir l’appel en PJ.
Appel à contributions sur le thème de l’utilisation du graphisme dans l’apprentissage de l’anglais
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