Thème des journées « Le ludique en classe de langue ».
Les Langues Modernes
Le nouveau numéro
« De l’enseignement à l’apprentissage des langues : quelles stratégies ? »
Appels à contributions
• Enseignement et apprentissage des Langues des Signes : perspectives historiques, sociales et linguistiques
• Le rôle des sens et des émotions pour enseigner ou apprendre une langue-culture : cas de l’enseignement secondaire et supérieur
• Enjeux de la comparaison pour les didactiques des langues-cultures vivantes
• Évaluation et certification en langues : tensions, évolutions, perspectives
- Allemand
- 24/34
- Anglais
- 28/34
- Apprentissage
- 26/34
- Arabe
- 4/34
- BAC
- 33/34
- Bilinguisme
- 3/34
- CECRL
- 9/34
- Certifications
- 7/34
- Chinois
- 5/34
- Cinéma
- 13/34
- Collège
- 34/34
- Concours
- 5/34
- Culture
- 3/34
- Didactique
- 19/34
- Diversité
- 2/34
- DNB
- 7/34
- Droits d’auteur
- 3/34
- Écrit
- 7/34
- Enquêtes
- 4/34
- Enseignement
- 12/34
- Espagnol
- 19/34
- Études
- 8/34
- Évaluation
- 10/34
- FLE/FLS
- 13/34
- Formation
- 22/34
- Grammaire
- 4/34
- Hébreu
- 2/34
- Inspection
- 4/34
- Interculturel
- 5/34
- Italien
- 11/34
- Langue
- 3/34
- Lecture
- 6/34
- Lexique
- 2/34
- Linguistique
- 2/34
- Littérature
- 14/34
- Lycée
- 16/34
- Mobilité
- 2/34
- Motivation
- 2/34
- Numérique
- 12/34
- Oral
- 7/34
- Pédagogie différenciée
- 5/34
- Perspective actionnelle
- 13/34
- Plurilinguisme
- 6/34
- Politiques linguistiques
- 12/34
- Portugais
- 3/34
- Primaire
- 22/34
- Programmes
- 11/34
- Rapports
- 7/34
- Santé
- 3/34
- Sections européennes
- 6/34
- Sections internationales
- 6/34
- Sélection
- 3/34
- Séquence
- 6/34
- Société
- 4/34
- Supérieur
- 7/34
- Théâtre
- 9/34
- Traduction
- 6/34
- Vidéo
- 4/34
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