Comptes rendus de lecture

lundi 27 mai 2019

« L’enseignement du français aux Anglais à Boulogne-sur-Mer : Histoire des établissements d’éducation et état des lieux des méthodes pédagogiques », de Émilie Perrichon

Lire l'article

vendredi 1er mars 2019

Code de l’anglais oral, de Jean-Louis Duchet

Lire l'article

vendredi 7 décembre 2018

« Droits linguistiques » et « droit à la langue » Identification d’un objet d’étude et construction d’une approche

Compte rendu de lecture rédigé par Pierre Frath et paru dans le n° 4/2018 des Langues Modernes.

Lire l'article

mardi 26 juin 2018

« Difficultés de langage oral – Et si c’était un trouble dys ? » de Vincent Lodenos, Michèle Mazeau et Arnaud Roy

Compte rendu de lecture par Thérèse Robin paru dans le n°2/2018 des Langues Modernes.

Lire l'article

dimanche 18 mars 2018

« Traduction et implicites idéologiques » collectif sous la direction d’Astrid Guillaume

Lire l'article

dimanche 18 mars 2018

« Les langues à l’école, la langue de l’école » de Lucie Cadet et Anne Pegaz-Pasquet

Lire l'article

dimanche 18 mars 2018

« Les 3500 mots essentiels - Espagnol » d’Eric Freysselinard

Lire l'article

dimanche 18 mars 2018

« Espagne - Histoire, société, culture » de Bartolomé Bennassar et Bernard Bessière

Lire l'article

vendredi 8 décembre 2017

« De l’essence double du langage et le renouveau du saussurisme » sld de François Rastier

Lire l'article

jeudi 9 février 2017

« Histoire de la traduction, Repères historiques et culturels » de Michel Ballard

Lire l'article

mercredi 30 novembre 2016

(Se) construire dans l’interlangue : perspectives transatlantiques sur le multilinguisme de Françoise Bonnet-Falandry, Stéphanie Durrans et Moya Jones (dir.)

Compte rendu de lecture par Ulrich Hermann paru dans le n°4/2016 des Langues Modernes.

Lire l'article

mercredi 30 novembre 2016

European bilingual models beyond lingua franca : key findings from CLIL French programs, de América Pérez, Francisco Lorenzo et Víctor Pavón

Compte rendu de lecture par Jean-Luc Breton paru de le n°4/2016 des Langues Modernes.

Lire l'article

mercredi 14 septembre 2016

L’Allemagne dans « Les Langues Modernes » entre les deux-guerres de Monique Mombert

Compte rendu de lecture par Francis Wallet paru de le n°3/2016 des Langues Modernes.

Lire l'article

mercredi 14 septembre 2016

Pseudo-English, Studies on false anglicisms in Europe, Language contact and bilingualism de Cristiano Furiassi et Henrik Gottlieb (dir.)

Compte rendu de lecture par Bernadette Grandcolas paru de le n°3/2016 des Langues Modernes.

Lire l'article

mardi 14 juin 2016

Idéologie et traductologie, ouvrage collectif sous la direction d’Astrid Guillaume

Compte rendu de lecture par Pierre Frath paru de le n°1/2016 des Langues Modernes.

Lire l'article

lundi 4 avril 2016

Interpréter pour traduire, de Danica Seleskovitch et Marianne Lederer

Compte rendu de lecture par Astrid Guillaume paru de le n°1/2016 des Langues Modernes.

Lire l'article

jeudi 31 décembre 2015

Karambolage, 55 émissions de l’émission de Claire Doutriaux

Compte rendu de lecture rédigé par Ulrich Hermann paru de le n°2/2015 des Langues Modernes.

Lire l'article

jeudi 31 décembre 2015

L’oral de langues vivantes au bac, de Dolores Beauvallet, Leila Zaïda et Simone Marcellesi

Compte rendu de lecture par Jean-Luc Breton paru de le n°2/2015 des Langues Modernes.

Lire l'article

jeudi 31 décembre 2015

Apprendre les langues à l’université au 21^e siècle, sous la direction de Martine Derivry-Plard, Pascaline Faure et Cédric Brudermann

Compte rendu de lecture par Astrid Guillaume paru de le n°3/2015 des Langues Modernes.

Lire l'article

jeudi 31 décembre 2015

Les enjeux de l’évaluation dans l’enseignement supérieur. Le cas des universités britanniques, de Marie- Agnès Détourbe

Compte rendu de lecture par Pierre Frath paru de le n°3/2015 des Langues Modernes.

Lire l'article

Articles publiés dans cette rubrique

« L’enseignement du français aux Anglais à Boulogne-sur-Mer : Histoire des établissements d’éducation et état des lieux des méthodes pédagogiques », de Émilie Perrichon

Code de l’anglais oral, de Jean-Louis Duchet

« Droits linguistiques » et « droit à la langue » Identification d’un objet d’étude et construction d’une approche

« Difficultés de langage oral – Et si c’était un trouble dys ? » de Vincent Lodenos, Michèle Mazeau et Arnaud Roy

« Traduction et implicites idéologiques » collectif sous la direction d’Astrid Guillaume

« Les langues à l’école, la langue de l’école » de Lucie Cadet et Anne Pegaz-Pasquet

« Les 3500 mots essentiels - Espagnol » d’Eric Freysselinard

« Espagne - Histoire, société, culture » de Bartolomé Bennassar et Bernard Bessière

« De l’essence double du langage et le renouveau du saussurisme » sld de François Rastier

« Histoire de la traduction, Repères historiques et culturels » de Michel Ballard

(Se) construire dans l’interlangue : perspectives transatlantiques sur le multilinguisme de Françoise Bonnet-Falandry, Stéphanie Durrans et Moya Jones (dir.)

European bilingual models beyond lingua franca : key findings from CLIL French programs, de América Pérez, Francisco Lorenzo et Víctor Pavón

L’Allemagne dans « Les Langues Modernes » entre les deux-guerres de Monique Mombert

Pseudo-English, Studies on false anglicisms in Europe, Language contact and bilingualism de Cristiano Furiassi et Henrik Gottlieb (dir.)

Idéologie et traductologie, ouvrage collectif sous la direction d’Astrid Guillaume

Interpréter pour traduire, de Danica Seleskovitch et Marianne Lederer

Karambolage, 55 émissions de l’émission de Claire Doutriaux

L’oral de langues vivantes au bac, de Dolores Beauvallet, Leila Zaïda et Simone Marcellesi

Apprendre les langues à l’université au 21^e siècle, sous la direction de Martine Derivry-Plard, Pascaline Faure et Cédric Brudermann

Les enjeux de l’évaluation dans l’enseignement supérieur. Le cas des universités britanniques, de Marie- Agnès Détourbe

Navigation

Mots-clés de la rubrique