Présentation de l’outil, des auteurs et lien de téléchargement.
L’enseignement du français comme langue seconde auprès des élèves nouvellement arrivés constitue désormais une dimension reconnue dans les apprentissages du français à l’école. Texte de présentation de l’éditeur.
Adresses de téléchargement de quelques rapports de jury en ligne commentant la certification complémentaire FLS de 2008.
Résumé en français du document, et extrait du commentaire du Café Pédagogique, qui en annonce la publication.
Le Centre de ressources documentaires produit des bibliographies pour les formations, conférences et séminaires organisés par le CIEP ou pour des organismes partenaires. Le tout dernier dossier porte sur « Le français langue seconde » (février 2008).
Après une présentation de l’évolution des politiques d’accueil, ce numéro met en perspective la variété des pratiques mises en œuvre dans les cinq départements de l’académie de Nantes, avec les méthodes et les outils élaborés en situation.
Un récit sur l’enseignement du français en classe d’accueil pour élèves nouvellement arrivés
Rapports de jurys académiques disponibles sur Internet
Didactique intégrée des langues : apprendre les langues en s’appuyant sur d’autres langues
Enseigner par les arts de la scène
L’enseignement de l’arabe dans les établissements français : bilan et perspectives
Littérature et multimodalité en classe de langue : quels enjeux ? quelles pratiques ?
Si vous désirez recevoir notre lettre d’information hebdomadaire envoyez un message vide à cette adresse :
lettres-subscribe@aplv-languesmodernes.org
