Lorsque fin mai j’ai écrit une première version de ma note, j’ai souligné qu’elle était rédigée dans un contexte éducatif chargé. Celui‑ci était caractérisé par plusieurs changements récents de ministres, la préparation d’autres réformes portant sur l’enseignement, primaire et secondaire, sur le recrutement des enseignants avec l’annonce de la suppression des INSPE au profit de nouvelles « écoles normales ». J’étais alors loin de me douter que ces réalités allaient paraître bien pâles en0

Cette première note de l’année 2024 donne l’occasion à la nouvelle présidente de livrer quelques éléments de réflexion sur la place des langues vivantes dans le système éducatif régi par des lois qui se succèdent à un rythme soutenu voire effréné.
On sait depuis Durkheim que les modifications des systèmes d’éducation ne sont pas imputables à des erreurs ; s’ils changent c’est « que la société a changé elle-même ». Le rythme frénétique des réformes auquel est soumis le système scolaire est-il0

Le 16 novembre 2023 une délégation de l’APLV représentant le lycée, le collège et le primaire a été reçue au Ministère par Madame Cécile Laloux, conseillère pédagogique. Il a été décidé que chaque représentant expose présente brièvement quelques éléments ou points essentiels, qui posent problème ou qui sont satisfaisants à chaque niveau d’enseignement car la conseillère avait peu de temps à nous consacrer, l’heure de l’audience étant à 18h30.
Pour le lycée, Jean-Luc Breton a souligné le fait0

Quand vous lirez cette note la nouvelle année scolaire aura déjà commencé. Je vous souhaite une bonne rentrée.
En Russie la rentrée des lycéens se fait le premier septembre pour les classes qui correspondent aux premières et terminales dans notre système scolaire. Cette année le élèves ont reçu un nouveau manuel d’histoire intitulé Histoire de la Russie, de 1945 au début du xxie siècle. Ce manuel, qui a été écrit dans la précipitation, en moins de cinq mois, développe une vision très0

Voici des nouvelles des langues sur tous les fronts, lycée, collège et avenir des langues à la rentrée prochaine.
Au niveau du second degré, un bilan de la réforme Blanquer s’impose car 2023 est la première année complète de cette réforme, très critiquée à juste titre, avec de nombreuses réactions de la part de la sphère éducative notamment à propos du calendrier des épreuves de spécialité. Ces épreuves évaluées en classe de terminale générale et technologique représentent un poids0

Nous voici déjà en mars. Quand vous lirez ces mots, la nouvelle année scolaire et universitaire sera déjà bien engagée.
Le thème de ce dossier des Langues Modernes m’a inspiré une réflexion sur les approches et les évolutions de la politique de l’enseignement des langues depuis la réforme Blanquer de 2019.
La mise en place de cette réforme, appliquée à l’enseignement général et technologique, a permis de faire des économies, réduisant l’enseignement des langues à une peau de chagrin,0

Le samedi 3 décembre 2022, l’APLV et l’ADEB ont organisé une journée d’étude dédiée aux pratiques immersives et bilingues dans l’enseignement des langues. L’objectif de la journée était de proposer une réflexion à partir des pratiques observées sur le terrain dans des contextes différents. La diversité des présentations a contribué à la réussite de l’événement grâce à la présence de nombreux acteurs de l’éducation – nos deux associations de linguistes, des universitaires, des enseignants du0

Les professeurs de langues vivantes enseignant en lycée sont souvent surpris du faible niveau de leurs élèves à l’entrée en seconde. Les apprentissages fondamentaux ne sont pas toujours maitrisés en fin de cycle 4 et les lacunes semblent s’accumuler au fil des ans. Plus globalement, on déplore souvent le faible niveau des élèves français en langues vivantes.
J’ai récemment rencontré des collégiens et des professeurs de collège pour analyser les effets des réformes successives qui ont0

Quand vous lirez cette note, le nouveau ministre de l’Éducation nationale mon- sieur Pap Ndiaye devra faire face aux défis à affronter afin de rendre le métier d’enseignant plus attractif à tous les niveaux d’enseignement, de la maternelle à l’université. Le début de l’été fut très positif en ce qui concerne les prises de contact.
J’ai été reçue au cabinet du ministre le mardi 28 juin accompagnée de Jean-Luc Breton, le secrétaire général de l’APLV. Julie Benetti et Thomas Leroux, conseillers0

La réélection d’Emmanuel Macron le 24 avril 2022 restera l’événement de ce printemps. Il aura fort à faire pour diriger un pays divisé, aigri, qui doit faire face à une crise économique et sociale. Quand vous lirez cette note l’année scolaire et universitaire sera presque terminée, avec son cortège d’examens oraux et écrits, et un nouveau ministre de l’Éducation.
À ce propos, l’APLV a observé une baisse significative des postes proposés aux concours de recrutements en LVER à tous les niveaux0

Un air de printemps flotte dans l’air au moment où j’écris cette note et j’espère que nous allons retrouver enfin une vie normale sans masque et avec le minimum de contraintes pour aborder avec sérénité et confiance les nouveaux défis qui nous attendent.
Dans le contexte de l’élection présidentielle, l’APLV a décidé de proposer un questionnaire aux douze candidats à la Présidence de la République Française, comme en 2017.
L’APLV a dénoncé à maintes reprises les décisions prises par le0

Il est encore temps de vous souhaiter une bonne année 2022. Je souhaite qu’elle soit plus douce et plus heureuse que la précédente.
La pandémie que nous vivons depuis deux années maintenant a impacté tous les aspects de notre mode de vie et nous a contraints à respecter de nouvelles règles que nous avons acceptées et mises en place au gré des vagues successives d’annonces de protocoles. Cela a contribué à installer des peurs, des angoisses légitimes en bouleversant nos habitudes à tous les0

La nouvelle année universitaire et scolaire semble débuter sous de meilleurs augures. Cependant des incertitudes et angoisses se manifestent à tous les niveaux d’enseignement aussi bien chez les professeurs que chez les éléves et les étudiants. Le chantier de la réforme du Bac a été partiellement mis en place a coup d’effets d’annonce avant la pandémie. Les EC (épreuves communes) ont été évaluées au contrôle continu. La concertation est toujours aussi inexistante et les enseignants n’ont pas eu0

L’évaluation de la compétence en langues vivantes étrangères et régionales (LVER) est un sujet cyclique qui mobilise tous les acteurs de la sphère éducative, les professeurs, les élèves et les parents à tous les niveaux d’éducation et de formation. Ce sujet ne laisse personne indifférent car enseigner ou apprendre une langue est une affaire complexe et en évaluer les résultats en est une autre tout aussi complexe. Dans son rôle d’enseignant de la langue concernée, le professeur doit valider0

Je vous présente dans ce numéro de janvier 2021 un résumé du compte rendu de l’enquête lancée par le CA de l’APLV sur l’enseignement des langues vivantes étrangères et régionales au collège et au lycée suite aux réformes de 2016 et 2019. L’association a été reçue par différentes commissions de travail, a rencontré plusieurs fois la DGESCO, le Conseil Supérieur des Programmes (CSP) et des conseillers du ministre, personnes ou instances qui développent un discours positif, voire enthousiaste,0

Nous vivons depuis mars 2020 une période bouleversante ; nous luttons contre un ennemi invisible, redoutable, meurtrier. C’est une épreuve inédite qui a nécessité une réaction rapide des pouvoirs publics et qui a donné lieu à des prises de position dans tous les domaines pour tous les acteurs de la société. Cette période, avec toutes les contraintes qu’elle implique, avec la remise en question de nos habitudes de vie, restera dans nos mémoires. Au niveau de l’enseignement des langues dans le0