Méthodologie(s) et didactique(s)


Articles publiés dans cette rubrique

vendredi 14 avril 2023

Rencontre en ligne sur le développement de stratégies dans l’enseignement des langues le 26 avril

Le mercredi 26 avril à 17.00 : rencontre en ligne « Développer des stratégies pour accompagner les apprentissages en langues », avec Annick Rivens.
Inscriptions par le lien https://www.eventbrite.es/e/billets-developper-des-strategies-pour-accompagner-les-apprentissages-en-langues-609327654417

mardi 31 mai 2022

Un article de la CNEFA sur son projet théâtre en partenariat avec l’APLV

Lire l’article par le lien http://cnefa-dza.fipf.org/actualite/la-cnefa-la-coordination-nationale-des-enseignants-de-francais-dalgerie-45

mardi 2 octobre 2018

Critiques de l’ACEDLE, l’ASDIFLE et Transit-Lingua sur les nouveaux descripteurs du CECRL

Le document est accessible par le lien https://www.linkedin.com/pulse/appel-aux-coll%C3%A8gues-impliqu%C3%A9es-dans-le-domaine-des-en-dautry-fle-

samedi 12 mai 2018

Appel à collaboration d’enseignants pratiquant la pédagogie de la classe inversée

Dans la cadre de sa recherche de thèse, Marta Garcia Martinez, doctorante à l’Université de Rouen, souhaite pouvoir contacter des professeurs pratiquant en classe inversée. Elle cherche des informateurs qui acceptent de lui ouvrir leurs classes et de répondre à des questionnaires ou se prêtent à un échange sur leurs analyses de ce type de pédagogie.
Cet appel concerne plus particulièrement les collègues des académies de Rouen et de Paris, mais des enseignants d’autres académies peuvent aussi0

mardi 23 mai 2017

Première journée d’étude CLIODIL - « Histoire, historicités en didactique des langues », 12 juin 2017

Annonce du DILTEC (Didactique des langues, des textes et des cultures - EA 2288)

mardi 21 juin 2016

La procédure standard d’exercisation en langue, par Christian Puren

Une nouvelle publication sur le site de Christian Puren.

mardi 14 juin 2016

Un cours complet de formation en ligne sur le site de Christian Puren : « Outils et modèles en didactique des langues-cultures »

Ce cours, qui se compose de 4 chapitres avec pour chacun un devoir et son corrigé, a été élaboré à l’origine pour un module de formation à distance en deuxième année de Master professionnel de didactique des langues-cultures d’une université française, année 2007-2008. Basé sur les trois perspectives fondamentales de la didactique complexe des langues-cultures (méthodologique, didactique et didactologique), il reprend de très nombreux documents déjà disponibles sur le site0

lundi 2 mai 2016

« La "classe inversée" dans l’enseignement des langues, une innovation "réactionnaire" »

Une nouvelle contribution de Christian Puren sur la page de son blog consacré à la « classe inversée ».

vendredi 15 avril 2016

« Méthodologies plurielles d’exploitation didactique des documents vidéo »

Un nouveau dossier proposé par Christian Puren sur son site.

mercredi 13 avril 2016

« Une démarche d’apprentissage différencié de la grammaire en semi-autonomie pour des élèves avancés »

Un nouveau dossier proposé par Christian Puren sur son site.

lundi 4 avril 2016

« Ne pas confondre "innovation" et "changement" » - une nouvelle contribution de Christian Puren à la page de son blog consacrée à la classe inversée

La lecture de deux textes récemment signalés dans l’Expresso du Café pédagogique - l’évaluation d’une expérimentation de « classe inversée » dans une université canadienne, et l’interview de trois enseignants expérimentant la « classe accompagnée » - donne à Christian Puren l’occasion d’ajouter une nouvelle contribution sur la page de son blog consacrée à la [classe inversée-> http://www.christianpuren.com/2016/01/31/a-propos-de-la-classe-inversée-dans-l-enseignement-secondaire-des-langues, où0

dimanche 21 février 2016
 Michel MOREL

À propos de la « classe inversée » dans l’enseignement des langues

Christian Puren a publié le 31 janvier sur son site un nouveau billet sur la « classe inversée ».

lundi 27 avril 2015
 Michel MOREL

« Théorie générale de la recherche en didactique des langues-cultures », essai de Christian Puren

Christian Puren a publié sur son site cet essai d’une cinquantaine de pages qui vient compléter ses cours déjà en ligne.

jeudi 30 mai 2013

La recherche en didactique des langues, par Louise Dabène

Quelques observations sur l’évolution et l’état de la discipline.
Republication d’un article de Louise Dabène paru dans le numéro 1/1987 des Langues Modernes.

samedi 30 mars 2013

L’APLV republie : « L’acquisition de compétences langagières », Les Langues Modernes 3/1999

Nous republions sur notre site trois articles de ce numéro :
 Les conditions de réussite dans l’appropriation de la langue étrangère en classe, par Danielle Bailly.
 La didactique des langues-cultures étrangères entre méthodologie et didactologie, par Christian Puren.
 Que signifie aujourd’hui devenir compétent en langues à l’école ?, par Claude Springer.
Avec une introduction de Pascal Lenoir.

jeudi 28 mars 2013
 Michel MOREL

Le « système des îlots bonifiés », de fausses bonnes solutions à de vrais problèmes, par Christian PUREN, Maria-Alice MEDIONI, Eddy SEBAHI

Article publié sur plusieurs sites en réaction à l’analyse parue sur le site de l’Académie de Dijon au sujet des propositions de Marie RIVOIRE (Travailler en îlots bonifiés, Chambéry : Génération5, 2012).

lundi 21 janvier 2013

« Ruptures, continuités et autres modes de perception de l’évolution de la didactique des langues-cultures », par Christian Puren

Christian Puren revient dans ce texte sur l’une des questions centrales qui s’est trouvée posée dans le forum à la suite de son article La perspective actionnelle, dernière mode officielle avant la prochaine ?, à savoir celle des différentes manières de percevoir l’évolution de la didactique des langues-cultures.

lundi 17 décembre 2012
 Christian PUREN

« La perspective actionnelle, dernière mode officielle avant la prochaine ? » - un article de Christian Puren

Un forum modéré est attaché à cet article. Christian Puren répondra à toutes les interventions qui le nécessiteront.
Ce forum restera ouvert jusqu’au 7 janvier 2013.

samedi 10 novembre 2012

Langue cible et langue maternelle dans la classe de langue vivante, une remarque didactique de Christian Puren

Christian Puren vient de publier sur son blog un message intitulé « La classe de langue étrangère, un milieu multilingue où l’on s’entraîne à vivre dans une société multilingue ».