Cet article de 2009 vient compléter, dans la rubrique « Pédagogie Freinet » du site de l’APLV, l’ouvrage de Gerald Schlemminger, La pédagogie Freinet en classe de langue vivante, qui date de 2001.

Je remercie vivement Nicolas GO d’avoir accepté de rédiger cet article original à ma demande : il apporte en effet un éclairage actuel sur la pédagogie Freinet présentée sous l’angle de ses apports historiques à la conception d’une éducation humaniste et citoyenne que la nouvelle « perspective actionnelle » du Cadre Européen commun de Référence pour les Langues amène à réactiver.

Christian Puren