Numéro 21 de « Didáctica, lengua y literatura »

mardi 27 octobre 2009
 Antoine GALINDO

Depuis 1989, la Universidad Complutense de Madrid publie une revue annuelle, de près de 400 pages, Didáctica, lengua y literatura , dont le numéro 21 vient de paraître. Les 20 autres numéros sont disponibles au format pdf sur le site de Dialnet

Au sommaire du numéro 21 de 2009 :

Manuel Albarrán Santiago : Los indicadores de evaluación y los niveles de calidad de la composición escrita

David Bamela : Le statut de la copule dans les constructions copulatives en espagnol

Alain Brouté : Pour un traitement actualisé de la compétence dialogique en enseignement-apprentissage des langues étrangères

Víctor Cantero García : Los fantasmas del deseo en la poesía de Luis Cernuda o cómo potenciar la educación emocio-afectivo-sexual de los adolescentes en la E.S.O.

Beatriz Cortina Pérez : Una propuesta didáctica para la mejora de las competencia conversacional de una L.E. mediante secuencias formulaicas

Joaquín Dolz, Roxane Gagnon, Santiago Mosquera : La didáctica de las lenguas : una disciplina en proceso de construcción

Mercedes del Fresno Fernández : « Matilda » : realismo y sátira en la obra de Dahl

María Carmen González Landa : Aproximación al leer y al escribir como procesos interactivos y situados

Irma de las Nieves Hernández López, María Eugenia Garriga Hernández, Ihosvani Baños Hernández : El papel del arte y sus manifestaciones en la enseñanza de lenguas : reflexiones y experiencias

Pedro Luis Luchini, Gabriela Ferreiro : Una nueva propuesta didáctica para la enseñanza de la pronunciación del inglés como lengua extranjera en la Universidad Nacional del Mar del Plata.

Altay A. Manço, Aude Vaes Harou : Accueil scolaire des immigrés non francophones dans le cycle secondaire en Communauté française de Belgique : enseignements d’une recherche-formation

Elena Martín López : El enfoque por tareas y la didactica en lengua inglesa en el nuevo Grado de Magisterio

Aranzazu Núñez Fernández, José Antonio Ayuso Marente : Vocabulario autóctono de Andalucía en « Platero y yo » : una unidad didáctica

Carmen Pérez Fernández : La lengua oral en la enseñanza

Laurent-Fidèle Sossouvi : La adquisición del español como lengua extranjera por aprendientes francófinos de África : implicaciones teóricas y pedagógicas

Begoña Souviron López : La mujer en la literatura clásica : voces y semblanzas

Hiroto Ueda, Antonio Ruiz Tinoco : Propuestas para la enseñanza-aprendizaje del español en el ámbito universitario : el « método creativo »


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