Les nouveaux programmes prennent appui sur le Cadre Européen Commun de Référence pour les langues (CECRL) qui définit des niveaux de compétences pour chacune des activités langagières qui constituent l’apprentissage d’une langue vivante. C’est ce qui conduit le ministère à suggérer la mise en place de groupes de niveau pour faciliter la certification par rapport au CECRL.
Le groupe des langues vivantes de l’académie de Lille a réalisé une brochure qui explique comment travailler en groupe de niveau de compétence. Les auteurs (IPR, chefs d’établissement) insistent sur la nécessité d’une évaluation fine des compétences des élèves.

Pour lire l’étude (format word) : http://www5.ac-lille.fr/ allemand/IMG/doc/GNCvers.PROFESSEURS.doc