Sylvestre Vanuxem, président d’honneur de l’APLV, a répond aux questions de Coralie Bach.

La for­ma­tion ini­tiale des ensei­gnants a été pro­fon­dé­ment modi­fiée avec la mas­té­ri­sa­tion. Que pensez-vous de cette réforme ?

Nous avons perdu l’aspect pro­fes­sion­nel de la for­ma­tion. Il s’agit d’une grande régres­sion. Les jeunes col­lègues sont pré­ci­pi­tés devant les classes. Le sys­tème de tuto­rat est censé les aider, mais cet accom­pa­gne­ment ne se fait pas tou­jours dans de bonnes condi­tions. Par exemple, le jeune pro­fes­seur se par­tage par­fois entre plu­sieurs établis­se­ments, ce qui com­plique le tra­vail du tuteur. De plus, le cli­mat dans le milieu ensei­gnant est tendu. Si les tuteurs ont envie d’aider leurs jeunes col­lègues, ils ne veulent pas vali­der une réforme qu’ils désapprouvent.

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