Compte rendu rédigé par Pascal Lenoir

Annonce du DILTEC (Didactique des langues, des textes et des cultures - EA 2288)

Une nouvelle publication sur le site de Christian Puren.

Une nouvelle publication sur le site de Christian Puren.

Une nouvelle contribution de Christian Puren sur la page de son blog consacré à la « classe inversée ».

Un nouveau dossier proposé par Christian Puren sur son site.

Un nouveau dossier proposé par Christian Puren sur son site.

Christian Puren a publié le 31 janvier sur son site un nouveau billet sur la « classe inversée ».

Christian Puren a publié sur son site cet essai d’une cinquantaine de pages qui vient compléter ses cours déjà en ligne.

Quelques observations sur l’évolution et l’état de la discipline.
Republication d’un article de Louise Dabène paru dans le numéro 1/1987 des Langues Modernes.

Nous republions sur notre site trois articles de ce numéro :
 Les conditions de réussite dans l’appropriation de la langue étrangère en classe, par Danielle Bailly.
 La didactique des langues-cultures étrangères entre méthodologie et didactologie, par Christian Puren.
 Que signifie aujourd’hui devenir compétent en langues à l’école ?, par Claude Springer.
Avec une introduction de Pascal Lenoir.

Article publié sur plusieurs sites en réaction à l’analyse parue sur le site de l’Académie de Dijon au sujet des propositions de Marie RIVOIRE (Travailler en îlots bonifiés, Chambéry : Génération5, 2012).

Christian Puren revient dans ce texte sur l’une des questions centrales qui s’est trouvée posée dans le forum à la suite de son article La perspective actionnelle, dernière mode officielle avant la prochaine ?, à savoir celle des différentes manières de percevoir l’évolution de la didactique des langues-cultures.

Un forum modéré est attaché à cet article. Christian Puren répondra à toutes les interventions qui le nécessiteront.
Ce forum restera ouvert jusqu’au 7 janvier 2013.

Christian Puren vient de publier sur son blog un message intitulé « La classe de langue étrangère, un milieu multilingue où l’on s’entraîne à vivre dans une société multilingue ».

Dans cet article publié sur son site Christian Puren propose à la fois de regrouper et prolonger ses recherches et propositions antérieures concernant le traitement des documents authentiques dans les manuels et classes de langue, avec une attention spécifique aux textes littéraires.
L’article est suivi d’exercices accompagnés de leur correction.