Sommaires des Langues Modernes avant 2006

Plusieurs centaines de numéros – de 1902 à 2003 –, d’un intérêt exceptionnel, sont désormais accessibles sur BnF Gallica. Cet ensemble fournit des apports nombreux aux approches épistémologique, éthique et idéologique, non seulement de la didactique des langues vivantes, mais aussi des didactiques en général et de la pédagogie. À ce titre, il intéresse aussi les chercheurs en sciences de l’éducation, en sociologie et en histoire de l’éducation. Les pages sur la vie de l’association permettent de retracer son parcours ainsi que l’évolution de la société sur la question des langues : décisions concernant son organisation interne, prises de position sur la politique linguistique et sur l’actualité de l’enseignement des langues vivantes, comptes rendus de séminaires et journées d’étude consacrés à la pédagogie, politique éditoriale à travers les choix de dossiers thématiques, ou à travers les comptes rendus de lecture d’ouvrages.

Quatre ans après leur publication dans notre revue, les articles intégraux des dossiers des Langues Modernes publiés depuis 2004 sont accessibles dans l’espace abonnés du site au format pdf permettant la recherche plein texte.


Articles publiés dans cette rubrique

dimanche 9 juillet 2006

1985

n° 1 L’innovation en langues
n° 2 Le nouveau baccalauréat
n° 3/4 L’apprentissage du lexique
n° 5 La motivation pour les langues

samedi 8 juillet 2006

1984

n° 1 Spécial vidéo ; Baccalauréat : les nouveaux textes
n° 2/3 Psychologie de l’apprentissage : pédagogies nouvelles
n° 4 L’évaluation
n° 5 La pédagogie différenciée
n° 6 Lecture et compréhension écrite

vendredi 7 juillet 2006

1983


N° 1 Enseignement assisté par ordinateur/Langues régionales
N° 2/3 Enseigner la civilisation.
N° 4 Les exercices dans la classe de langue.
N° 5/6 Le nouveau baccalauréat. Supplément au mémento de 1982.

jeudi 6 juillet 2006

1982

1 Les langues de spécialité.
2 : Les nouveaux programmes.
3 : Pluralité linguistique.
4/5 : Le mémento de l’APLV.

mercredi 5 juillet 2006

1981

1 : L’enseignement pré-secondaire.
2 : Les échanges dans la classe.
3 : Journées d’Amiens : L’apprenant. Didactique. Les langues scandinaves.
4 : Kafka, Orwell, Revueltas, Hoffmannsthal. La civilisation en 2nd cycle. L’orthographe de l’anglais.
5/6 : Le périscolaire.

mardi 4 juillet 2006

1980

n° 3 Charte des langues vivantes/Linguistique/Théâtre et chanson
n° 5/6 Les médias et l’enseignement des langues

dimanche 2 juillet 2006

1969 à 1980

 
samedi 1er juillet 2006
 Ann JOUBERT

1968

Bernadette Grandcolas recense les titres des articles parus dans Les Langues Modernes en 1968.

vendredi 30 juin 2006

1945-1967

Ce travail réalisé par Bernadette Grandcolas est destiné à mettre en ligne les sommaires des Langues Modernes depuis le numéro 1. La livraison actuelle part de la fin de la guerre (1945), les numéros plus anciens seront traités ultérieurement.

jeudi 29 juin 2006
 Ann JOUBERT

1930-1940

Ce travail réalisé par Bernadette Grandcolas est destiné à mettre en ligne les sommaires des Langues Modernes depuis le numéro 1.

mardi 27 juin 2006

1920-1929

Les Langues Modernes, 1920-1929 : Cette nouvelle recension est consacrée à la période qui suit la première guerre mondiale. Nous remontons lentement dans le temps ...

lundi 26 juin 2006

1910 - 1919

Cet article indique les articles parus dans la revue Les Langues Modernes de 1910-1919.

dimanche 25 juin 2006

1903-1909

Avec cet article qui recense le contenu des Langues Modernes de 1903 à 1909 s’achève le travail de recension des sommaires des Langues Modernes depuis les premiers numéros. Tous ces sommaires sont maintenant disponibles sur le site. Ce travail contribuera à la longue histoire de notre association. Puisse-t-il aider à mettre en perspective tous les courants qui ont traversé l’enseignement des langues depuis plus de 100 ans et aussi inciter quelques étudiants et chercheurs à se pencher sur certains articles, pour des travaux qui pourraient concerner non seulement la didactique, mais aussi la littérature, l’histoire culturelle, les liens entre les différents pays où s’enseignent des langues étrangères.