Dans le cadre d’un référentiel de compétences pour enseignants et formateurs, nous nous proposons de donner des éléments de définition et d’analyse, et de faire quelques propositions pour la mise en place d’une compétence éthique en DLC, compétence qui ne serait pas injonctive (au sens autoritaire du terme), mais délibérative et réflexive, et qui proposerait quelques points de repère.

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Compétence éthique en DLC par Chantal Forestal

Cet article a été publié dans le n° 145, janvier-mars 2007 (intitulé « Tensions et controverses en FLE-FLS-FLM : des conflits créatifs », de la revue ÉLA revue de didactologie des langues-cultures et de lexiculturologie.

Il reprend pour l’essentiel les contenus d’une Conférence donnée par Chantal Forestal lors de l’assemblée générale de l’APLV, le 9 décembre 2006 à Marseille, et publiée précémment sur le site.

Nous remercions l’auteure et les Éditions Klincksieck de nous avoir autorisé la mise en ligne de cet article.