« Traduction et implicites idéologiques » collectif sous la direction d’Astrid Guillaume
Compte rendu de lecture par Pierre Frath paru dans le n°1/2018 des Langues Modernes
dimanche 18 mars 2018
L’enseignement de l’arabe dans les établissements français : bilan et perspectives
Littérature et multimodalité en classe de langue : quels enjeux ? quelles pratiques ?
Varia – Jeunes chercheurs
Nouvelles formes brèves et classe de langue