Réaction de l’APLV à la publication des programmes de lycée.
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L’APLV propose une analyse du recrutement par concours des professeurs de langues vivantes étrangères et régionales de 2008 à 2019 et plaide pour une augmentation substantielle du nombre de postes mis aux concours.
Lire l’analyse

Réaction de l’APLV à la diminution du nombre des postes aux concours de recrutement de l’Education Nationale
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Compte rendu de l’entrevue de l’APLV à la DGESCO sur les programmes de 2de et de 1re le 19 novembre
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Compte rendu de la journée d’étude de l’APLV sur le thème du CECRL le 17 novembre 2018 à Paris
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Compte rendu de la rencontre de l’APLV avec le Conseil Supérieur des Programmes le 4 octobre 2018.
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Réaction de l’APLV à la publication du rapport sur les langues vivantes de la mission co-présidée par Chantal MANES et Alex TAYLOR.
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Réaction de l’APLV aux propositions du Ministre de l’Education Nationale sur BFMTV le 10 septembre 2018.
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Françoise DU, présidente, et Jean-Luc BRETON, secrétaire général de l’APLV, ont été reçus le jeudi 12 juillet au ministère par Monsieur Matthieu LAHAYE, conseiller du Ministre, et deux membres de la DGESCO, Messieurs Benoît GOBIN et Pierre LAPORTE.
Lire le compte rendu.
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Une délégation, composée de Françoise DU, présidente, Jean-Luc BRETON, Jean-Marc DELAGNEAU et Norah LEROY a été reçue le mardi 5 juin par Madame Chantal MANES, Inspectrice Générale d’anglais et co-présidente de la mission chargée de proposer au Ministre de l’Education Nationale un plan « Langues Vivantes ».
Lire le compte rendu.
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jeudi 21 février 2019

Au B.O. n°8 du 21 février

Poste de professeur des écoles détaché au lycée italien Leonardo da Vinci de Paris

mardi 19 février 2019

A l’Institut Goethe à Nancy : « Design et Bauhaus », mardi 5 mars 2019

Traces en Allemagne et en Italie / en allemand, français et italien

lundi 18 février 2019

Appel à contribution pour le numéro 4/2019 des Langues Modernes prolongé jusqu’au 15 mars : « Évaluation et certification en langues : tensions, évolutions, perspectives »

Date limite de soumission des propositions : 15 mars 2019.
Les propositions de contributions s’inscriront dans l’un des trois axes suivants :
– Épistémologie et méthodologie autour des notions d’évaluation et de certification en langues.
– Usages et pratiques de l’évaluation et des certifications en langues.
– Perspectives et formation dans les domaines de l’évaluation et des certifications en langues : quels besoins ?

jeudi 14 février 2019

Communiqué de la FLAREP sur la réforme du lycée et du baccalauréat

Compte rendu d’une audience au ministère

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