Tous les Clics de l’APLV

samedi 7 octobre 2023

Dans cette rubrique vous trouverez les comptes rendus des Clics de l’APLV. Dans l’espace réservé aux adhérents de l’APLV seront publiés les enregistrements audio des conférences.

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PROGRAMME 2023-2024

14 décembre 2023 Sylvie Pomiès-Maréchal Les agents secrets britanniques féminins pendant la Seconde Guerre Mondiale
30 novembre 2023 Jürgen Erfurt Une conception transculturelle et translangagière de l’apprentissage des langues
14 novembre 2023 Séverine Wozniak Enseigner les langues pour spécialistes d’autres disciplines, une vraie spécialisation pour l’enseignant de langue
5 octobre 2023 Catherine de Loeper Lire des contes en plusieurs langues
21 septembre 2023 Valérie Lemeunier La formation des enseignants de DNL scientifiques en français au Maroc

PROGRAMME 2022-2023

15 juin 2023 Annemarie Dinvaut En classe de langue, la bientraitance linguistique : un nouveau gadget didactique, chronophage et énergivore ?
1er juin 2023 Alexander Sigmund Pourquoi enseigner et apprendre l’occitan en Autriche
11 mai 2023 Karima Gouaich et Catherine Pinon Diglossie et pluriglossie en cours d’arabe au collège et au lycée
20 avril 2023 Isabelle Felici L’immigration italienne : l’italien entre les langues
6 avril 2023 Grégory Dubois Le dispositif Bachibac (ANNULÉ !)
23 mars 2023 Jean-Luc Velay Écriture manuscrite dans différents alphabets et apprentissage des langues
9 mars 2023 Severiano Rojo Hernandez La question identitaire au Pays Basque (ANNULÉ !)
23 février 2023 Alexander Fast L’utilisation de la BD en classe de FLE (ANNULÉ !)
9 février 2023 Guillaume Faroult Le département des peintures anglaise et américaine au Louvre
26 janvier 2023 Danièle Bergère et Claudine Nicolas Les représentations qu’ont les élèves allophones de leur apprentissage
12 janvier 2023 Isabelle Nocus Les dispositifs pédagogiques en langues locales à l’école
15 décembre 2022 Pascale Abdelkhirane L’écriture de fiction en cours de langue
1er décembre 2022 Stéphane Pesnel Le rapport de Kafka au judaïsme et à la judéité
17 novembre 2022 Nadja Maillard La littérature de jeunesse bi/plurilingue : pour découvrir et/ou apprendre les langues ?
6 octobre 2022 Teresa Solis La loi Martelli sur l’immigration trente après
22 septembre 2022 Renaud Boukh Traduire et éditer la littérature étrangère

PROGRAMME 2021-2022

16 juin 2022 Ying Zhang-Colin Apprendre à écrire ou apprendre à communiquer : une tension dans la didactique du chinois langue étrangère
2 juin 2022 Taoufik Djebali Les Arabes aux Etats-Unis : statut, images, mythes
12 mai 2022 Fadi Jaber La diglossie et l’influence des langues étrangères dans le monde arabe
7 avril 2022 Anne Goarzin Les Voyages de Gulliver
24 mars 2022 Mercedes Banegas Saorin Le picard, langue patrimoniale
10 mars 2022 Marie-Hélène Avril Mahmoud Darwich
24 février 2022 Michel Feltin-Palas À quoi bon sauver les langues régionales ?
10 février 2022 Michel Savaric L’Irlande du Nord après le Brexit
27 janvier 2022 César Ruiz Pisano Littérature et audiovisuel : de la compréhension à la production
13 janvier 2022 Elsa Lorphelin L’art de l’échec dans l’œuvre de Jean Rhys
16 décembre 2021 Angélique Mangon Le rapport à la terre en Amérique du Sud
2 décembre 2021 Marie-Jeanne Verny La poésie occitane d’aujourd’hui : tendances, publics
18 novembre 2021 Diane Drouin Les écrivains qui ont fréquenté la librairie « Shakespeare and Co »
28 octobre 2021 Nathalie Auger Les classes multilingues : la prise en compte des langues familiales par l’école
14 octobre 2021 Sophia Burnett Comment construire un roman ayant pour cadre le Moyen-Age
30 septembre 2021 Pierre Escudé L’enseignement bilingue dans l’Education Nationale est-il un enseignement immersif ?

PROGRAMME 2020-2021

24 juin 2021 Paola Rivieccio L’enseignement des langues en Italie
10 juin 2021 Anthony Straub L’utilisation des escape games en cours de langue
27 mai 2021 Dominique Macaire Sommes-nous tous plurilingues ? Entre idées reçues et diversité des pratiques scolaires, quelles pistes aujourd’hui ?
17 mai 2021 Paul Molac La loi Molac sur les langues régionales : genèse, vote, devenir
29 avril 2021 Laure Minassian Littératie et difficultés des élèves et des étudiants

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