« Méthodologies plurielles d’exploitation didactique des documents vidéo »

vendredi 15 avril 2016

Un nouveau dossier proposé par Christian Puren sur son site.

« Méthodologies plurielles d’exploitation didactique des documents vidéo : l’exemple du Guide des utilisateurs du matériel « V’idéaux & Débats » à destination d’un public FLI, Français Langue d’Intégration »

Les supports vidéo ont fait depuis longtemps l’objet de propositions de didactisation très diversifiées. L’originalité de ce dossier consiste à les systématiser (dans le sens de les mettre en système, et à les compléter) à partir de deux « matrices » :
- la matrice culturelle des composantes de la compétence culturelle (trans-, méta, inter-, pluri- et co-culturelles : cf. l’article 2011j ),
- et la matrice méthodologique des composantes méthodologiques des différentes configurations didactiques disponibles (méthodologie active, approche communicative, méthodologies plurilingues et approche communicative : cf. les documents 029 et 052).

Ce dossier est constitué du Guide des utilisateurs et de deux enregistrements vidéo faisant partie d’un matériel didactique publié en 2014 à destination d’un public FLI (Français Langue d’intégration), mais il est susceptible d’intéresser les enseignants de langue utilisant des supports vidéo - authentiques ou non - pour tous publics et tous niveaux.


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