L’ADEAF (Association pour le Développement de l’Enseignement de l’Allemand en France) et l’APLV ont adressé un courrier commun au directeur de la DGESCO pour lui demander de mettre à l’étude la possibilité pour les lycéens d’approfondir leurs connaissances dans deux langues dans leur choix de spécialités.
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Compte rendu de l’entrevue de l’APLV le 14 juin au Ministère (DGESCO) sur les Programmes de terminale des spécialités« Langues, littératures et cultures étrangères et régionales » (LLCER). Etaient aussi présentes des délégations de l’ADEAF (Association pour le Développement de l’Enseignement de l’Allemand en France) et de la FLAREP (Fédération pour les Langues Régionales dans l’Enseignement Public).
Comme à chacune de nos rencontres, nous avons regretté que l’organisation des spécialités choisie ait pour effet la disparition des heures actuellement consacrées aux enseignements de langue approfondie et de LELE dans les langues autres que l’anglais, ce qui entraînera une diminution du nombre de postes dans ces langues, voire, pour certaines d’entre elles, leur quasi-disparition.
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Compte rendu de l’entrevue de l’APLV le 19 avril au Ministère (DGESCO) sur les Programmes des spécialités en langues vivantes régionales.
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Le CNESCO publie 4 rapports préliminaires et les notes des experts de sa conférence de consensus récente (mars 2019) sur les langues vivantes étrangères .
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Compte rendu de la réunion de l’APLV avec le Conseil Supérieur des Programmes autour de ceux de terminale.
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Réaction de l’APLV à la publication des programmes de lycée.
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L’APLV propose une analyse du recrutement par concours des professeurs de langues vivantes étrangères et régionales de 2008 à 2019 et plaide pour une augmentation substantielle du nombre de postes mis aux concours.
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Réaction de l’APLV à la diminution du nombre des postes aux concours de recrutement de l’Education Nationale
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Compte rendu de l’entrevue de l’APLV à la DGESCO sur les programmes de 2^de et de 1^er le 19 novembre
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Compte rendu de la journée d’étude de l’APLV sur le thème du CECRL le 17 novembre 2018 à Paris
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Éditorial
Compte rendu de lecture « L’enseignement du français aux Anglais à Boulogne-sur-Mer : Histoire des établissements d’éducation et état des lieux des méthodes pédagogiques », de Émilie Perrichon