Articles les plus récents

jeudi 12 janvier 2017

A propos de la dernière livraison des Cahiers pédagogiques, par Jean-Luc Breton

La dernière livraison des Cahiers Pédagogiques (janvier 2017) contient un dossier, « Enseigner les langues aujourd’hui », qui propose un état des lieux de cet enseignement. Le dossier, coordonné par Soizic Guérin-Gauet et Hélène Eveleigh, développe trois axes, qui intéresseront les enseignants de langue autant que le grand public, « Parler pour entrer en contact avec le monde », « Des pratiques pour des langues vraiment vivantes » et « Questions brûlantes ».

jeudi 12 janvier 2017

Recrutement local d’un enseignant de Portugais

Remplacement de trois mois à Lille

lundi 9 janvier 2017

« Métissages linguistiques et culturels émergents : vers quelles médiations ? », 19-20 octobre 2017 à l’Université Paris-Est Créteil

Colloque international organisé par IMAGER EA3958. Date limite pour la soumission des propositions : 28 février 2017

dimanche 8 janvier 2017
 Michel MOREL

« Opérations cognitives (proaction, métacognition, régulation) et activités fondamentales (rétroactions, évaluations) de la démarche de projet », par Christian Puren

L’objectif de cet article publié sur son site par C. Puren, est de proposer une mise au point sur les différents concepts désignant les opérations cognitives et activités fondamentales de la démarche de projet.

jeudi 5 janvier 2017
 Jean-Marc DELAGNEAU

« Rapport Cambridge English : pas de quoi fouetter un chat ! », par Pierre Frath

Article de Pierre Frath en réponse au communiqué de presse de Cambridge English du 13 décembre 2016 à propos du niveau d’anglais des ingénieurs en France.

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